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Jul 29

“両親の話す語彙の豊富さが子供の知能の成長に影響を及ぼすという。 また、日本は外国よりコミュニティ間の言語の差異が小さく、これが外国であれば話している言語は同じでも所属するコミュニティによって話し方、使われる単語が大きく異なるという。 以上の二点より、日本の子供たちの均質性っていうのは保たれているんじゃないかと思う。 大学の先輩が中学校の同窓会から帰ってきた後に呟いた、 「地元に奴らと久しぶりに話すと、話題が合わないし、何より使ってる単語の種類が全く違う。」 日本もこれから格差ってやつが目に見えて大きくなっていくんだろうか。” — 自分が書かなければおそらく誰かが書く日記 (via ginzuna)

(via shibats)

Jul 28

“思い返すに、大学院での指導で「自分の頭で考えろ」と教員に言われたことは一度もないと思う。その代わり散々言われたのは「よく調べろ」。自分の頭で考えるというのはそれなりの危険があって、不適切な材料と不十分な思考力では斜め上にたどり着くものだ。” —

Twitter / mishiki: 思い返すに、大学院での指導で「自分の頭で考えろ」と教員に言わ … (via wideangle)

万回のreblogに値する

(via pressthebackspacekey)

おっとちきりんの悪口はそこまでだ

(via tamejirou)

(via omoro)

“研究者たちは、研究対象とした分野全体として、練習量が技量の差の原因のわずか12%しか占めていないことを発見しました。
本当に驚くべき点は、練習量が技量に与える影響の大きさが、分野によって異なるという点です。
ゲームでは、練習量が技量の差の原因に占める割合は26%でした。
音楽では、21%でした。
スポーツでは、18%でした。
教育では、4%でした。
専門職では、わずか1%でした。” — 「どんなスキルでも1万時間練習すれば達人になれる」は正しくない:研究結果 | ライフハッカー[日本版] (via pudknocker)

(via tkashiwagi)

Jul 27

bgnori:

https://twitter.com/mujinbot/status/492815037744947201
ビアコプター(Beercopter)。イギリスの撮影会社によって使用されたビールの入った容器を運べるラジコンヘリコプター。海辺にあるバーのプロモーションビデオを撮影するために使用されたとのこと。 pic.twitter.com/DT7eWP2ODf
 結構重いような気がするんだけど持ち上がるんだ…

bgnori:

https://twitter.com/mujinbot/status/492815037744947201

ビアコプター(Beercopter)。イギリスの撮影会社によって使用されたビールの入った容器を運べるラジコンヘリコプター。海辺にあるバーのプロモーションビデオを撮影するために使用されたとのこと。 pic.twitter.com/DT7eWP2ODf


結構重いような気がするんだけど持ち上がるんだ…

(via tkashiwagi)

itutune:

レゴやフィギアやぬいぐるみでポーズきめたり遊んでたりする画像下さい - がぞ~速報

itutune:

レゴやフィギアやぬいぐるみでポーズきめたり遊んでたりする画像下さい - がぞ~速報

(Source: totikoma, via tkashiwagi)

tatsukii:

Linux Performance
Linuxのパフォーマンスチェックに使えるコマンド。 分かりやすいまとめ。便利。

tatsukii:

Linux Performance

Linuxのパフォーマンスチェックに使えるコマンド。
分かりやすいまとめ。便利。

Jul 26

“22 彼氏いない歴774年 :2009/10/01(木) 00:13:58 ID:figeRxxa
おかげでアメリカじゃオレンジ色はあか抜けなさの象徴
洗練されたイメージを打ち出したい広告では真っ先に却下されるw
日本に来てオレンジ色の広告・看板にカルチャーショックを受けるアメリカ人は
実は少なくない・・・” — ハロウィンに備える喪女:アルファルファモザイク - 2ちゃんねるスレッドまとめブログ (via kanose) (via yuco) (via rioysd) (via 778) (via gkojax-text) (via zaki123) (via megane4141) (via y-haruka) (via kanekaise) (via jyamil) (via magurohd) (via kuriz) (via yuria1224) (via petapeta) (via omoro)

一番違うのは、憲法は国民に憲法を守りなさいとは書いていなくて、公務員に憲法を守りまもなさいと書いている点です
一方国民も公務員も法律を守らないといけません
これは憲法が国民にとって不利なことを書いていなくて、憲法が公務員に不利なことばかり書いているからです
しかしそうすることによって国民が不当に人権を侵害されることなく自由に暮らすことができるということを保証できるのです
つまり
憲法→国民の味方
法律→公務員(+国民)の味方といえます

ただし僕は法律は国民も公務員も関係なく、正しい者の味方であると考えています

” — 法律と憲法の違いをわかりやすく教えてください - Yahoo!知恵袋 (via omoro)

(via omoro)

Jul 25

“ものづくりのセンスを磨く最良の方法は、自分のセンスを信じて作ってみてがっかりする体験を、少なくとも3回繰り返すこと。” — 山中俊司 (via pandante)

(Source: twitter.com, via shibats)

実は家庭科の先生は、最初はタブレットの導入には否定的でした。「機械で人間味のある教育なんかできるわけない」というわけですね。

 でも、生徒たちが自分の作品を作ったり、それをお互いにプレゼンし合ったりしているのを見て、「これは全然自分のイメージと違う」と考えを変えたんです。そしてその日のうちにiPadを買いに行って、次の日には教材用の動画を撮影していました(笑)。このように、教員が主体的に「使いたい」と思うようになることは、とても重要です。

 教材の作り方も、タブレットによって大きく変わりました。昔は動画を作るなんて大変な作業でしたが、今はiPadを立てかけてカメラを起動して、撮影するだけですから。もちろん、動画教材そのものは昔からありましたが、教材づくりの壁が断然低くなりました。誰でも手軽に作れるようになった、というのはものすごい変化だと思います。

” — 「何のためのタブレットか」考え抜いた――iPadを必携化した公立高の3年間:千葉県立袖ヶ浦高等学校 情報コミュニケーション科 永野直教諭《山内祐平「先進事例で知る 情報化で変わる学び」》 (via clione)

(via shibats)